中华颂作文600字左右_中华颂zuowen

1.跟岗个人学习总结报告5篇

2.中华颂朗诵稿急求

3.刘柳姿柔很厉害的，琴棋书画样样都行！在校成绩优秀，才艺出众！关键是才三年级。

4.激动人心的时刻场面描写作文

5.学校开展经典诵读活动总结

6.小学五年级一分钟自我介绍怎么写？

7.杨昌林的人物事迹

（1948——2010年）

1948年

同年，由于全国搞“文化反奸”运动，大丈子完小8名教师被逮捕，其中2人被处死，区从六年级学生中选拔几名任初级班教师维持上课，高级班因无教师而停办。后来，教育科重新配备校长、教师，恢复了高级班。

1951年

3月，青龙初级中学建立，调用大丈子完小校舍，小学迁至路北（今

印刷厂院内）。到1962年师范下马，小学又从路北迁回原址，但东半边12.5亩校园及房舍归中学做学生宿舍（今文教局所在地）。

1952年

同年，改春季始业为秋季始业，六年级毕业生提前半年离校。

1958年

同年，一年级新生由六年制改为五年制，(1963年又改回六年制)。

同年，刘继业任校长。

同年，杨素云被河北省人民授予劳动模范称号。

1960年

同年，关凤珍任校长。

同年，杨素云被河北省人民授予劳动模范称号。

1961 年

同年，被定为河北省青龙县师范附属小学。

同年，青龙县人民委员赵瑞祥兼任校长。

1962年

7月，师范取消，青龙县师范附属小学改为青镇小学。

同年暑，李尚仁任校长，刘德才任副校长。

1963年

5月，被定为承德地区重点小学，当时有教学班11个，学生406名，教职工17人。此后，学校规模逐渐发展，到“文化大革命”前,教学班达17个，学生789名。

1964年

同年，李尚仁校长调出，刘德才代理校长。

1966年

同年，学校设专职党支部书记（时称指导员）。

1967年

1月，各派别组织兴起，书记、校长靠边站，学校工作瘫痪。

1968年

4月，建立学校革命委员会，贫下中农代表和工人代表进校实行工农共

管。

同年底，受“侯王建议”影响，大丈子、三杈榆树两个大队在外地的教师被接回本队任教，全部安排到小学。为解决教师超编和解决五年级毕业生无处升学问题，学校开始附设初中班。

1969年

同年，初招初中一年级两个班，接受中学返回的初中二年级一个班，

初中三年级一个班，学生180人。同年秋附设初中班并入青龙中学。（以后又于10年和17年两次附设初中班）。

同年，学校更名为“卫东小学”。

10年

同年，为落实“五.七”指示，开始办鸡场、兔场、猪场，还先后办拖

拉机和汽车纸垫厂、灯泡复明厂、草绳厂、木器厂，并开荒地7亩多，做为学农基地。受经济条件、技术条件限制，上述各厂（场）都开办不长。

11年

同年，邵桂馥任校长。

15年

同年，张仲来始任校长。

16年

7月28日，唐山地震波及青龙，学校教室倒塌3间，严重损坏23间，

砸坏桌凳17套，师生坚持室外上课81天。学校在抗震自救的同时，组织文艺宣传队到医院演出，慰问唐山伤员。学生给唐山发慰问信近千封，捐献物品数百件。唐山市周赵庄小学6个教学班的学习用品，全同由卫东小学师生捐赠的。

17年

8月，由这个学校起草的小学语文、数学两科教学被转发到全县，在国家教学大纲颁发之前，对提高主要学科的教学质量起到了相当重要的作用。

同年，被评为承德地区体育工作先进单位。

18年

春季，被定为承德地区重点小学。

19年

1月13日，被定为河北省首批办好的重点小学，同时教学班19个，学

生832名，教职工38人。

1981年

3月21日，更名为城关小学。11月23日，改为青龙镇第一小学。

同年，该校参加承德地区组织的五年级升学中，全地区25所重点小学评比，青龙镇一小成绩同：总平均分位居第3位；三科平均及格率居第一位。入学率、巩固率、合格率始终保持100%，升学率都在95%以上。

1983年

同年，被评为河北省体育卫生两个暂行规定验收优秀单位和河北省小

学体育达标通讯赛优秀单位。

年

暑期，学校附设幼儿园。同时一年级新生改为六年制（至1985年改回

五年制）。

同年，被秦皇岛市命名为推行体育运动锻炼标准先进单位。

同年，朱子超被河北省人民授予省园丁称号。

1985年

同年，被评为河北省教育厅电教试点先进单位。

1986年

同年，被青龙县人民授予为先进单位、文明单位称号。

1987年

同年，县投资53万元，学校拆掉118间平房，兴建教学楼，建筑

面积2315平方米。

同年，被青龙县人民授予为先进单位、文明单位称号。

1988年

同年，学校设党支部、校委会、基层工会、团支部、少先队大队部等

组织机构。

同年，学校被评为市级文明单位。

1989年

同年，被秦皇岛市评为勤工俭学先进单位，学校少先大队被河北

省共青团授予为红旗大队荣誉称号。

1990年

8月，薛国富始任副校长。

1991年

8月，杨贵生始任副校长兼任党支部书记。

1992年

同年，被秦皇岛市教委评为校风建设最佳学校。

1995年

12月，教师姚海娥在云南参加了全国少数民族运动会陀螺比赛，获得团体第八名。

1996年

同年，穆中坡任校长，肖银任副校长。

同年，青龙镇一小被县命名为青龙满族自治县第一实验小学，由教育局管辖。

同年，始设政教处。

同年，被秦皇岛市总工会评为先进职工之家。

19年

同年，被青龙满族自治县县委县评为社会治安综合治理先进单位，

获得市教委普通话校园语言达标学校，市少数民族传统体育项目陀螺比赛小学男子、女子团体第一名，市第三届传统项目学校小学生田径比赛团体总分第二名。

同年，王志被中国青少年发展基金会授予希望工程园丁称号。

1998年

同年，扩建东南教学楼建筑面积1778平方米。

同年，被评为秦皇岛市预防青少年违法犯罪先进集体、德育先进集体。

1999年

同年，扩建东北教学楼建筑面积1345平方米，改建厕所176平方米。

至此，学校拆掉所有平房，教学楼总建筑面积达到5438平方米，县前后总投资288万元。

同年，被评为秦皇岛市红旗大队、优秀家长学校、家庭教育先进集体、国防教育先进单位。

同年，教师姚海娥被选拔到河北省队赴西藏参加少数民族运动会，获得个人第七名。

2000年

9月，王志、伊月茹始任副校长。

同年，被河北省国防教育领导小组授予先进业余少年军校荣誉称号。

2001年

1月，被确定为省级心理健康实验学校。

9月，开始实行六年制。

2002年

同年，秦皇岛市自能读写现场会在该校召开。

2003年

同年，孙友任校长，穆中坡任党支部书记。

9月，教委幼儿园并入该校，有大班四个，小班三个。

同月，开始课程改革实验。

同年，杨晓燕获得省级心理健康课优质课奖、省级优秀少先队辅导员，

学校被评为省级红旗大队，副校长王志被河北省授予省级星星火炬奖章

荣誉称号。

2004年

5月，被确定为依法治校实验学校。

9月，教委幼儿园撤出。

同年，学校被评为依法治校示范校，被秦皇岛市委、秦皇岛市教育局授予为优秀青少年维权岗。

同年，王金茹、徐凤茹、陈晓华所在的班级被评为市级健康班集体，王金茹、张水腾、徐凤茹、陈晓华获得省级心理健康课优质课奖，杨晓燕获得全国优秀少先队辅导员荣誉称号。

2005年

同年3月，张宏波始任校长。

同年5月18日，青龙第一实验小学为河北省心理健康教育实验学校，其“小学生良好个性心理品质的培养”课题通过河北省教育厅教科所验收。

6月，被确定为市级依法治校示范校。

同月，杨晓燕同志被评为全国优秀少先队辅导员。

9月，段继明始任党支部书记。

同月，邵桂月始任工会。

同月，县投资24万元更换教师办公桌椅117套，学生课桌凳2350套,教育局投资13万元修缮地面。

10月，大杖子村、三杈榆树村捐助近2万元平整、硬化操场。

同月，省教育厅拨款15万元，建成了模式3远程教育。

10月20日，全省课程改革现场会在秦皇岛市召开，全省 个市区领导莅临分会场青龙第一实验小学参观指导。

12月，该校市级绿色学校通过市环保局、市教育局验收。

同月21日，姚海娥赴云南参加全国陀螺比赛，获得团体总分第6名。

2006年

同年2月，被评为秦皇岛市校本研修示范校。

同月，被青龙满族自治县教育局评为自制教（学）具标本工作先进单位。

同月，被青龙满族自治县教育局评为课改工作先进单位。

同年3月，被秦皇岛市巾帼建功协调领导小组授予“巾帼文明岗”。

同年4月，获全县中小学生田径运动会小学团体第二名，并获特殊贡献奖。

同年5月，成功举办了市级课改现场会。省市现场会后，还接待了正定、廊坊、藁城市县参观团以及本县二十几所学校，五百多位领导与教师的参观。

同年6月，学校获全县第九届中小学艺术节文艺汇演中荣获优秀节目奖，并获优秀组织单位。

同年7月，全县首届中小学生手脑奥林匹克竞赛暨学生创新能力发展检测竞赛小学组团体总分第一名，并获优秀组织奖。

同年8月，刘瑜始任党支部书记。

同月，李艳荣任教学处副主任。

同年11月，被中国写作学会小学作文教学研究会确定为“全国小学作文教改实验校”。

同月，学校校园网开通。

同年12月，被秦皇岛市体育局、秦皇岛市教育局评为“秦皇岛市体育传统项目学校”。

同月，被青龙满族自治县委员会、青龙满族自治县人民评为2001—2005年全县法制宣传教育先进集体。

同年，被河北省教育厅确定为“河北省现代技术实验学校”

同年，学校图书馆被命名为省一级图书馆，开始实行数字化管理。

同年，《快乐作文的研究与实践》被确定为国家级重点研究课题。

同年，《信息技术与语文学科的整合》、《信息技术环境下综合实践活动的研究与实践》被确定为省级现代教育技术课题。

2007年

同年3月，被秦皇岛市教育局评为“校本教研先进学校”。

同月，被秦皇岛市委宣传部、秦皇岛市精神文明建设委员会办公室、秦皇岛市教育局评为“秦皇岛市德育先进集体”。

同年4月，被青龙满族自治县委员会青龙满族自治县人民评为“二00六年度民主评议活动优秀窗口单位”。

同年5月，被秦皇岛市妇联、秦皇岛市教育局、秦皇岛市关工委评为“秦皇岛市优秀家长学校”。

同年6月，被青龙满族自治县教育局评为第十届中小学艺术节优秀组织单位。

同年8月，姚海娥始任教学处副主任。

同月，张贺民始任政教处副主任。

同月，西楼办公室全部安装了铝合金窗户，二十多年来一直没有解决的西楼办公冬季不暖的状况得到了缓解。

同年9月，网站改版成功。买了域名，从教育局申请了IP地址，把学校网站接入了公网。

同年11月，姚海娥参加在广州举行的全国少数民族运动会陀螺比赛，获团体第六名。

同年12月，被秦皇岛市人民评为“2007年度民族体育工作先进单位”。

同月，被秦皇岛市教育局、秦皇岛市科学技术协会评为“2007年度青少年科技教育先进集体”。

同年，陈晓华被评为县级拔尖人才。

同年，校刊《小荷绽放》创刊。

同年，被评为秦皇岛市远程教育管理与使用先进单位。

同年，被青龙满族自治县财政局评为行政事业单位资产清查工作先进单位。

2008年

同年2月，被青龙满族自治县教育局评为“实绩突出单位”。

同年3月，被青龙县教育局确定为艺术项目特色学校（声乐舞蹈）。

同月，被秦皇岛市妇联评为秦皇岛市“三八红旗集体”。

同月，陈晓华、邵桂月被评为省级骨干教师。

同月，伊月茹、张敏侠被评为县级十佳名师。

同年4月，在“全民健身与奥运同行”主题活动中，校园集体舞《小白船》和大型扇子舞《爱我中华》被市电视台和中央电视台第四套节目录播。

同月，李艳荣被评为首届十杰青年教师。

同年5月，档案开始实行电子化管理。

同年6月，方艳萍分别被评为省级少队辅导员。

同年8月，王德岩始任党支部书记。

同月，邵桂月始任副校长。

同月，袁春青始任党支部副书记。

同月，李艳荣始任教学处主任。

同月，白小奇、刘辉、杨淑华、李丰始任教学处副主任。

同月，李艳菊、方艳萍始任政教处副主任。

同月，陈晓华、邵桂月、张水腾、徐凤茹、杨淑华（2005年8月首届市级骨干教师，2008年考核后续任）李艳荣、肖桂娟、邵惠英评为市级骨干教师。

同年9月，六年级学生开始在我校就读，学校成为完全小学。

同月，被秦皇岛市教育局授予“体育传统项目校”。

同年10月，接受市级常规管理示范校验收。

同月，学校作为一个必查单位，高水平通过省综合教育督导评估。

同年，投资五百多万元新建综合实验楼（四月份动工，十月份竣工）。

同年10月，被市教育局、科技局授予“市科技先进单位”。

同年，被市教育局授予“市奥运安保先进单位”。

同年，被市教育局、科学技术协会评为“二00八年度秦皇岛市青少年科技教育先进集体”。

同年，被青龙满族自治县教育局授予“2008年度财务管理工作先进单位”。

同年，被青龙满族自治县教育局评为“电化教学先进单位”。

同年，被青龙满族自治县教育局评为“实验教学先进单位”。

同年，被青龙满族自治县教育局评为“2008年度工作实绩突出单位”。

2009年

同年1月，被秦皇岛市委组织部、秦皇岛市人事局、秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会授予“城市语言文字工作先进集体”。

同年2月，被秦皇岛市委宣传部、秦皇岛市教育局授予“秦皇岛市德育先进学校”。

同年4月，被青龙满族自治县教育局、青龙满族自治县文体局授予“全县中小学生田径运动会特殊贡献奖”。

同月，在全县中小学生田径运动会上获团体总分小学组第三名。

同月，被秦皇岛市教育局授予综合实践活动课程实施先进学校。

同年5月，被秦皇岛市教育局评为秦皇岛市常规管理先进校。

同月，我校赵宝静老师因去世。

同年7月，我校水泥篮球场投入使用。

同年9月，张贺民被任命为我校政教处主任、兰亚丽被任命为我校政教处副主任。

同月，被青龙满族自治县县委、青龙满族自治县人民评为“青龙满族自治县教育系统先进单位”。

同月，红歌会唱响青龙一小。

同月，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。

同月，召开计算机普通话测试培训。

同年10月，全市小学校长优质课赛讲在我校举行。

同月，全校趣味运动会召开。

同年11月，我校聘请青龙镇派出所刘指导员进行“预防犯罪，保护自己，从我做起”法制专题报告会。

同月，接受教育局评估过程性督导。

同月，接受教育局教学督导评估。

同月，首次专业技术人员岗位聘任。

同年12月，学校被秦皇岛教育局评为秦皇岛市中小学电子档案建设工作先进单位。

同月，被河北省委教育工委 共青团河北省委 河北省教育厅 河北省少工委评为河北省优秀少先队集体。

2010年

同年2月，被青龙满族自治县教育局评为“成绩突出单位”。

同年3月，被青龙满族自治县县委青龙满族自治县人民评为“民主评议县直基层直评优秀窗口单位”。

同年3月，被秦皇岛市教育局评为“秦皇岛市教育系统电化教育先进单位”。

同月，被青龙满族自治县教育局评为“财务管理工作先进单位”。

同年4月，在青龙满族自治县2010年中小学生田径运动会，获得第小学组一名，被青龙满族自治县教育局授予“2010年中小学生田径运动会特殊贡献奖。

同月，同年4月，召开生本教育推进会。

同月，青龙第一实验小学举行了全校师生员工应急疏散演练。

同年5月，被秦皇岛市体育局、秦皇岛市教育局授予“二0一0年秦皇岛市传统项目学校田径比赛体育道德风尚奖“。

同月，青龙满族自治县妇女联合会、青龙满族自治县教育局把青龙第一实验小学家长学校评为“县级优秀家长学校”。

同月，被秦皇岛市妇联、秦皇岛市文明办、秦皇岛市委外宣局、秦皇岛市教育局、秦皇岛市工业和信息化局评为“秦皇岛市净化社会文化环境家庭护卫行动示范学校”。

同月，被秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会评为“语言文字工作先进集体”。

同年6月，青龙第一实验小学“雏鹰”艺术社团被秦皇岛市妇女儿童工作委员会、秦皇岛市妇女联合会评为“秦皇岛市首届儿童健康艺术节金奖”。

同月，青龙一小党支部被青龙满族自治县委县直机关工委评为“先进基层党组织”。

同年7月，被河北省教育学会、中小学图书馆专业委员会评为“河北省中小学图书馆工作先进集体”。

同年8月，被秦皇岛市教育局、秦皇岛市委宣传部、秦皇岛市文化广电新闻出版（版权）局评为“秦皇岛市青少年‘辉煌六十年’读书教育活动先进集体”。

同年9月，被青龙满族自治县县委、青龙满族自治县评为“教育系统先进单位”。

同月，被教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组评为“基础教育课程改革‘综合实践活动研究与实验’重点研究项目全国先进实验学校”。

同年10月，我校与抚宁一小互派主任（我校教学处副主任刘辉赴抚宁一小，抚宁一小副主任张媛媛来我校），挂职学习一周。

同月，成功举办秋季田径趣味运动会。

同年11月，西藏阿里地区札达县青年校长行青罗布到我校挂职锻炼。（半年）

同月，教学处副主任刘辉参加全国首届“志公杯”语文教师课堂教学展示。

同月，被秦皇岛市委宣传部、秦皇岛市教育局评为“秦皇岛市德育示范学校”。

同年12月，被秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会授予“全市中华颂.2010经典诵读集体组优秀奖”。

2011年

同年2月，被青龙满族自治县教育局评为“实绩突出单位”。

同年3月，被青龙满族自治县教育局评为“信息工作先进单位”。 同月，被秦皇岛市教育局评为“安全目标管理先进单位”。

同月，被青龙满族自治县委、青龙满族自治县人民评为“民主评议县直基层直评优秀单位”。

同月，开展送课下乡活动，四个学科八名教师去青龙镇等校送课，受到各校一致好评。

同月，青龙满族自治县读写现场会在青龙第一实验小学成功召开。

同年4月，在青龙满族自治县2011年全县中小学生田径运动会上获小学组第一名。

同月，在秦皇岛市体育传统校田径运动会上获小学组团体总分第三名”。

同年5月，成功举办第一届读书节。

同年6月，召开一小、二小分流动员会。

同年7月， 被青龙满族自治县妇女联合会评为被评为“巾帼岗位建功先进集体”。

同年9月，一小、二小成功分流。

同月，崔智敏始任党支部书记、李艳荣始任副校长、杨书华始任教学处主任、王荣始任政教处主任。

同月，被青龙满族自治县委、青龙满族自治县人民评为“2011年度教育工作先进单位”。

同月，学校成功举办秋季田径、趣味运动会。

同年10月，基础教育跨越式发展创新实验在青龙一小正式启动。

同年11月，成功举行六年级家长开放日活动。

同月，被共青团河北省委、河北省教育厅、河北省少工委授予河北省“红领巾心向党”纪念建党90系统活动优秀组织单位。

同年12月，被青龙满族自治县委、县人民评为“2006-2010年全县法制宣传教育先进集体”。 2014年 5月28日在秦皇岛市分赛区，《吟唐诗，舞经典》荣获秦皇岛市第一名

跟岗个人学习总结报告5篇

三尺讲台 一颗爱心放飞希望 乐此不疲--记大弯中学王雪梅老师先进事迹

2010-06-22 00:00:00 来源: 作者: 大 中 小 浏览:2467次 繁体 关闭

王雪梅同志中学高级 语文教师 1998年8月四川师范大学毕业到成都市大弯中学任教。12年先后任成都市大弯中学班主任、年级组长、办公室主任、副校长。

该同志教学工作勤勤恳恳、兢兢业业、肯钻研、善创新，认真学习先进的教育教学理论和经验并在具体的日常工作中实践、总结、改进、应用，时刻以高标准严格要求自己，逐渐走向成熟，形成了“灵活、、幽默”的教学风格，得到了同事的推崇、家长的欢迎和学生的爱戴。

1998年7月至2001年7月担任成都市大弯中学校高01级5、6班语文教学工作，周课时10节，两个班的语文教学效果比较显著，一直名列年级前茅。在2001年的高考中，5、6班以108.9的平均分列成都市重点中学文科第7名，6班以110分列成都市重点中学文科第5名。

2001年至2003年在四川师范大学完成了古典文学和中学语文教育教学研修班课程的学习，已获准结业。2001年7月至2004年7月，担任成都市大弯中学首届“课改班”年级组长，课改年级语文备课组组长，课改年级8、9班语文教学工作，周课时12节。年级组语文教学富有特色，大胆尝试中学增设“国学”内容如《论语》专选、诸子散文、诗词诵读等教学内容。所教班语文成绩稳居年级前茅，学生综合素质的到长足发展。

同时，该同志通过积极参加教学科研活动，把教学反思与从事科研课题研究紧密结合起来，并还原于课堂教学和学科引导。 在语文教研组长的培养下，2000年，该同志参加课题——《中学课堂创新思维的培养》。在课题研究期间，论文《培养学生课堂创新意识得几点思考》于2001年1月发表于《成都教育》；论文《语文教学中创新思维的培养》于2001年3月发表于四川省教院《教改探索》；论文《浅析语文教学中创新思维的培养》获成都市2002年中学语文科研论文评比一等奖。2001年10月参加成都市初中语文新教材说课比赛获市二等奖。2002年6月，《初中作文指导与训练（实验本）七年级上册》（与义务教育课程标准实验教科书配套）由四川文艺出版社出版；2002年12月《初中作文指导与训练（实验本）七年级下册》（与义务教育课程标准实验教科书配套）由四川文艺出版社出版。所选作文均出自课改年级学生之手。

由于年级教育教学工作与班主任工作颇有特色特色，王雪梅同志代表课改年级组在青白江区科研总结大会上作了《“发展观”在教育教学中的运用——大弯中学课改班教育教学实践纪实》的汇报，该文于2004年在四川省首届基础教育课程改革优秀成果评比活动中获优秀奖。2002年8月王雪梅同志参加了北京师范大学开发的国家“十五”课题《班级活动中交往与互动规律和教育功能的过程研究》的培训，并回校负责了这个课题的开展，该课题在2003年青白江区教育科研课程阶段检测和年度考核评比中获一等奖。在2003年3月《全国中小学优秀作文选》征稿活动中，本人荣获“优秀辅导老师奖”。在2004年中考中初04级8、9班以120分的语文平均在全区遥遥领先宋湘婷同学以143分高居榜首。大弯中学首届课改班不仅在2004年中考中各项指标名列全成都市第一名，而且在05年的成都市初中评估中也取得了第一名的优异成绩。

2004年9月至2007年8月该同志担任大弯中学初07级课改班年级组组长、初07级4、6班语文教学工作，初07级4班主任工作，2007年4月由于学校工作的需要，该同志被任命为校办公室副主任，但她在教育教学上的工作量却保持不变，直到中考结束。在首届课改班发展的经验积累上，备课组不仅进一步加强了古典文化的熏陶，而且恢复了语文组每周一节的读书课，在感性积累与理性思维的结合下，训练学生的读、写能力，4、6班的语文成绩不仅名列全年级前列而且学生的语文素养得到了较大提高。2004年12月有11位同学在“中华颂”全国文学大赛中分获二、三等奖，本人在《全国中小学生优秀作文选》征稿活动中再获“优秀辅导教师奖”。2007年中考所带的班语文班平达到128分，遥遥领先于其他学校。2010年3月指导学生参加“全球第十届华人少年作文大赛”黄鑫等三位同学获一、二等奖，本人获“指导教师奖”。

在教育教学过程中，积极参加各级各类科研活动，作为主持和主研完成了省级课题《中小学幼儿园创新知识与技能教育实验研究》子课题“中学课堂上创新意识、思维、技能教育的实验研究”，于2004年6月结题。组织指导并参与省级课题“培养学生自主·合作·探究学习能力研究”，于2005年5月结题，于2005年9月获成都市教学成果二等奖。作为课题负责人和主研之一参加国家级子课题“培养学生健全人格的课堂教学互动研究”的实践研究工作，该课题正在研究中。2007年参加市级“十一五”重点科研课题《提高中小学课堂教育教学效能的研究》，该课题正在研究中；2007年9月参加省级课题《健全中学生性价值观的研究》课题正在研究中。

在2007至2008学年，由于学校工作的需要，该同志在担任公室副主任的同时还担任了高10级理科实验班、初08级7班的语文教学工作，尽管教学工作跨度大，但是由于她善于因材施教、善于发现学生的潜质以及富有等独特的教学风格和较高的教学效率，深受学生爱戴。高10级理科实验班的语文成绩一直列全年级所以实验班第一名，通过教育教学不断激发学生学习的热情和兴趣，自主创办了班刊。08年中考，初08级7班由接手时的年级倒数第一名升为顺数第4名（年级共11个班）。“知之者不如好至者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，要成功引导学生好学、乐学，老师的引导至关重要。该同志近12年的教育教学经历充分为学生展现了她在这方面所做的有力探索。

“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”惟有不断学习，才能永保教育的青春。2009年开始该同志先后被聘为成都市北片区继续教育语文学科任课教师；参加四川省校长联谊会信息员培训；多次参加青白江区教研室和教科室组织的教学研讨和教学科研会议；多次参加科研课题专业培训；多次参加四川省教学大赛的观摩和交流。参加华东师大校长高级研修班学习和成都市普通高中新课程改革校长研修班学习。指导学校聂红雨、黄妍、王静等多名教师参加区、市赛课屡获一等奖。

以不变的责任心，不朽的爱心，不竭的进取心亲近教育、实践教育。王雪梅同志在教育一线恪守着自己的信仰。

中华颂朗诵稿急求

#报告# 导语通过总结报告，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。以下是 整理的跟岗个人学习总结报告，欢迎阅读！

1.跟岗个人学习总结报告

在教育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

　“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

　在金都小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习领会、认真完成每周一次反思。

　一、生机勃勃的校园文化

　充满生机气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。

　行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

　二、良好的养成教育

　早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。

　金都小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。

　三、匠心独具的教学艺术

　课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。一年级老师的《画》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功。

　今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的。

2.跟岗个人学习总结报告

有幸参加了20xx年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨研究新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。

　一、更新观念

　随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。教师必须努力学习先进的`教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。

　以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。

　二、教学常规常态化

　通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：

　1、充足的课前准备，保障课堂的高效。

　作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即备课，一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。

　2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。

　课堂形式：①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓厚，踊跃；②个体展示，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的能力；③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；⑤每节课要有总结、反思、测评。

　3、课堂流程：预习交流，确定目标；分配任务，立体教学；完成任务，合作探究；展现拔高，师生互动；穿插巩固，全面掌握；达标测评，检查验收。

　4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌讨论，积极主动，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、提高，重视能力培养；学生活动人次多，密度大，参与；课堂效率高，效果好，达标率高。

　总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。

　三、教中学，教中研

　经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。每位教师都有自己独特的教学风格，口语清晰、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活跃，师生之间互动活跃，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果非常好。

　在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果，更加增强了我教研结合的信心和动力。

　十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。

3.跟岗个人学习总结报告

在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：

　一、不断提高个人素质

　慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。

　二、教师的爱岗敬业

　八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

　三、教学设计认真且高效

　几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。

　四、认真做好作业批改及课后辅导

　慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。

　五、师德修养

　教师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有慈老师做导师我很，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。

　六、善于反思，勤于积累

　如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

　新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。

4.跟岗个人学习总结报告

时光荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：

　一、工作方面

　在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文大赛中荣获辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文（成果）《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在20xx—20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。

　二、生活方面

　学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。

　三、学习方面

　跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。

　四、思想方面

　我时刻牢记自己是一名小学教师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，并和其他教师进行讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！

　五、其他方面

　我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都积极主动去做。

　这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。

5.跟岗个人学习总结报告

短暂的跟岗学习日子即将结束，但留给我的记忆却是深刻的。期间我们的学习活动充实，学习内容丰富。我们得到xx五中领导的亲切关怀和照顾，裘校长对我们学习作了周密的安排，在指导专家唐吉民老师和五中众多领导和老师的悉心指导下，我们不断的成长。通过学习培训，我们详细了解了五中的创办历史，欣赏到了整洁美观的学校环境，感觉了浓厚的校园文化氛围，领略到学校多位老师的教学风，并全方位熟悉五中的管理运作模式，受益匪浅。

　一、教育教学理论水平有了质的提高

　在跟岗学习的五天里，我研读了《xx市第五中学20xx年教育教学研究会研讨资料》《五中人》，学习了五中优秀教师的论文，这使我接触到了许多新的教育教学教育理念，希望用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质方向发展。

　二、课堂教学能力得到有效的锻炼

　跟岗学习期间，我听了五级教师文建华、高三老师许萍等8位优秀老师的课，有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等，内容丰富，形式多样，五中老师的课堂精彩纷呈。每听一节课，我都做了详细的评析笔记。唐吉民导师给我们分析课型，指导教法，拓宽我们分析课堂的视野，提升我们对课堂的审视水平。我们组员之间还每天交流学习，组织讲课活动，拿出教案相互点评。通过这一系列的有、有目的、有针对性的指导培训，极大地锻炼了我处理教材、调控课堂教学的能力。

　三、教学管理水平和能力得到有效的提升

　在跟岗学习期间，我除了注重提高自己的教育教学能力这外，我也虚心地向朱老师曾老师及其学校的领导学习教育教学的管理方法。请教了怎样进行常规教学工作管理，如何组织教师们开展教育科研活动等问题。同时就如何提高教师的工作积极性进行了交流咨询，通过这些活动，使我对教学工作的管理和对教师队伍管理能力都得到有效的提升。

　四、拜会了，结交了友情

　这次跟岗学习过程中，最的是得到了裘校长和唐老师，还有五中众多老师的指导，他们学识渊博，能力超群，是我终生学习的榜样！我们组员五人成为亲密的战友，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。培训是短暂的，收获是充实的。培训让我获得全新的体验和收获，由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的机会，让我们健康、茁壮地成长！

　弹指一挥间，短短的5天跟岗，我们与五中师生结下了深厚的情谊，学员之间结下了难以割舍的友情。感谢裘校长，感谢唐老师！感谢所有指导、帮助我们的五中领导、教师！我们重返到工作岗位后，一定会满怀热情、全身心投入到教育教学中去，为教育做出自己应有的贡献。

刘柳姿柔很厉害的，琴棋书画样样都行！在校成绩优秀，才艺出众！关键是才三年级。

中华颂朗诵稿如下：

我的祖国，

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，

那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

我深深地爱着我的祖国，

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地爱着我的祖国，

**的皮肤印着祖先留下的颜色，

我深深地爱着我的祖国，

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

我深深地爱着我的祖国，

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

我深深地爱着我的祖国。

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

诗歌朗诵技巧

诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。

重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重读。至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，一定会为诵读添彩。

激动人心的时刻场面描写作文

刘柳姿柔，女，10岁。生于美丽的江城芜湖。这里半城山，半城水，杨柳依依间勾勒出了一幅素雅的山水画。山虽然不高，却苍翠可人，水虽然不广，但灵动清澈。刘柳姿柔就如同她的名字！美丽而多才，温婉而大方。刘柳姿柔在这座如诗如画的江南美城快乐地成长着！

让我们走进刘柳姿柔，去看看她的“庐山真面目”吧！

刘柳姿柔，?2004年6月28日出生。2011年6月加入少先队，现任棠桥小学四（2）班长、学校执行大队长，芜湖市“美德少年”、芜湖市“文明学生”、芜湖市“十佳小记者”、镜湖区“十佳少先队员”、连年的“三好学生”。

一、站在北京金奖台上的芜湖女孩－获得2012“童声台奖”全能王全国少年儿童英语风大赛，荣获全国金奖！

2012年7月21日的大江晚报，刊发了这样一条让人振奋的喜报：芜湖小记者刘柳姿柔在北京喜获2012“童声台奖”全国少年儿童英语全能风大赛金奖！报纸在人们手中相互传阅着！北京的金奖台上终于站着一位来自芜湖的美丽女孩！连北京的选手都自叹不如，主持人争着和刘柳姿柔握手合影，许多外国评委都向刘柳姿柔竖起了大拇指“OK” ！美国前总统卡特的法律顾问哈维先生同刘柳姿柔亲切握手！8岁的小姑娘经过刻苦努力，终于为安徽、为芜湖赢得了荣誉！

这次全国总决赛是由中国关工委主办、中央数字电视英语辅导频道协办，参赛选手近百万，遍布全国20多个省，100多个城市。经过层层筛选，最终有1089位选手汇聚北京。做为安徽的选手，刘柳姿柔代表芜湖一路过关斩将，在总分为300分的全能王总决赛上，经历了笔试、才艺展示、口语提问三项比赛，共获得282.14的高分，一举拿下金奖，摘得金牌！

梅花香自苦寒来。刘柳姿柔三岁开始学习英语，五岁拿到洪恩英语等级证书，英语成绩突出。2011年和2012年元旦，刘柳姿柔连续主持了两台高质量的英文晚会，高雅的台风，流利的英文口语，让参加晚会的嘉宾和学生及家长赞叹不已！

2012年10月1日—5日，刘柳姿柔的获奖英语才艺短片，被央视英语辅导频道选中，并以“全能王达人秀”专辑形式，在央视《英语新星》栏目面向全国播出，展示出芜湖孩子的英语水平和风！

2013年刘柳姿柔还获得CCTV“希望之星”英语风大赛安徽省决赛二等奖的好成绩！

二、获得2013年芜湖市第三届“美德少年”称号

在棠桥小学四（2）班，刘柳姿柔的善良是出了名的。开学时，她会悄悄将亲手抄的课程表分发给同学们。每天晚上整理书包，她都会多带两只铅笔或削笔刀，方便没带的同学。身为班长，她经常帮助和鼓励他们。有同学向她请教做题，她总是耐心地讲解。

校园里的刘柳姿柔在一年级就与众不同。她爱学校，爱老师，爱身边的每一位同学。她宽容、无私、有爱心、肯帮人、肯吃亏，很快，她的真诚和善良就赢得了同学们的尊重，赢得了广泛的人缘。她做事专注认真，学校的大型活动中，总有她忙碌的身影。她是学校的主持人，大会上发言，国旗下领操，参加各种社会活动和演出。

2011年“五一”期，刘柳姿柔去安庆看望奶奶。看着沿途干旱的皖西大地因为缺水，农民插不下秧，昔日碧波荡漾的大水库，已干涸见底，鱼儿大片死亡，庄稼缺水，刘柳姿柔心情沉重地写下了保护环境、呼唤绿色的环保文章——《水、童心、世界》，文章在网上发表，受到高度好评！

去年暑，刘柳姿柔代表芜湖赛区参加了北京举办的2012“童声台奖”全国少年儿童英语全能风大赛，赴赛前，她得知大赛上有募捐活动，特地买了新书包、铅笔盒，还有最心爱的玩具熊，从千里之外的芜湖带到北京，当她获得大赛金奖，颁奖晚会上留下了芜湖孩子刘柳姿柔向弱势群体捐物的感人场面！并受到美国前总统的法律顾问、环球时报总编哈维先生的高度赞扬。

刘柳姿柔不仅品学兼优，她的孝顺懂事，早就赢得了邻里的口碑！她经常将楼道里邻居门外的垃圾带下楼，别人夸奖她，她礼貌地淡淡一笑，并说是“举手之劳”！她会记住父母的生日。劳累的妈妈临睡前，常被枕头上她留的字条：“妈妈辛苦了，我爱您！”而感动得热泪盈眶！在学习之余，她总会帮助妈妈做做家务，减轻妈妈的负担！

感恩和爱，始终伴随着刘柳姿柔成长的每一步！芜湖电视台教育频道曾播放过刘柳姿柔去院送米送油，和残疾儿童互动联欢的画面！在“学雷锋，做有道德的人”活动中，去敬老院为老人们主持、表演节目，献爱心，送温暖。

就在去年底，刘柳姿柔又以一个小记者的身份，积极参与“孤独症儿童和聋哑孩子捐资助学”活动，捐款600元，献出自己的一片爱心，获得了大江晚报颁发的2012芜湖市“爱心小记者”称号。从小到大，她一直和妈妈喂养小区里的流浪猫,从没间断过。她的无私和善良也让她获得了2013年芜湖市“美德少年”称号！

三、芜湖“十佳小记者”“爱心小记者”“人气之星”

别看刘柳姿柔人小，可她却有着一身的才艺。歌唱得好，舞跳得棒，还弹得一手好吉他。现在又在棠桥小学的特长班里学习长笛。可这些都不是她的强项，她最擅长的，也是别人最害怕的—写作。

还在幼儿园里，刘柳姿柔就能一口气背诵完“三字经”、“百家姓”、“弟子规”，这为她日后的写作奠定了一定的基础。上一年级后，作文很少被扣分，她的习作《春游南京海底世界》被刊登在2010年4月18日的大江晚报上。从那以后，她对写作的兴趣一发而不可收。2011年底，由班级和学校推荐，她地加入芜湖小记者团，成为了一名小记者。小记者的一系列活动，大大提高和锻练了她的写作能力。一年来，刘柳姿柔在小记者网上投稿五百多篇，《老师我想对您说》、《快乐香泉行》、《去月球过中秋》等三十几篇作品，被选登在大江晚报小记者周刊和《小记者杂志特刊》上。还有的作品被学校选在周一国旗下宣读，多篇文章受到家长和小读者的喜爱，在北京参赛期间，还向芜湖发回了十几篇的大赛系列报道。现在，刘柳姿柔还是芜湖首届“十佳小记者”“爱心小记者”“人气之星” ！

四、活泼美丽的奥运宝贝

2012年的7、8两月，芜湖人一边在欣赏着伦敦奥运会赛事，一边在评选着自己城市的奥运宝贝。刘柳姿柔积极踊跃地报名参加了2012年芜湖市奥运宝贝少儿组的比赛。做为一名小记者，也是一名参赛选手，她自始至终参与着比赛的每一个环节，感受着芜湖儿女助威奥运、处处涌动着的一股奥运！在市文化馆参加首场比赛时，主持人介绍：“下面上场的是刚刚从北京获得英语比赛金奖的刘柳姿柔”时，全场爆发出雷鸣般的掌声！自信的刘柳姿柔手抱吉他，用流利的英文向评委和观众做了一分钟的自我介绍，然后，一曲悠扬的吉他弹唱《荷塘月色》，震撼了所有观众！得到了著名艺术家陶燕华评委的高度赞扬！

通过这次奥运宝贝大赛，激发了刘柳姿柔的人生理想，那就是：长大后，做一名英文记者，走进奥运会现场，去访那些优秀的运动员们，象大江晚报记者张申尚、夏伟那样，把奥运新闻和奥运精神带给全世界的每一个人！

五、“新丝路”中国国际少儿大赛芜湖总决赛“十佳”

刘柳姿柔给人展现的是其充沛的精力和让人折服的才艺。T型台上，我们又见到了一个不一样的刘柳姿柔，平时给人温婉娴淑的形象，但走在T型台上的她，给了大家一个不一样的视觉冲击，从没学过步的刘柳姿柔，用她的自信、才气、勇敢、执着，一路走来，站到了最后芜湖赛区总决赛的舞台上，获得芜湖赛区“十佳奖”。“敢拼才会赢”。相信努力就能收获奇迹，刘柳姿柔做到了。

六、芜湖市首届“百里挑一”校园主持人大赛“最佳形象奖”并签约芜湖教育频道“校园主持人”！

一直以来，刘柳姿柔心中都有一个梦，那就是成为一名优秀的主持人，她心中的偶像是董卿，为了这个梦，刘柳姿柔刻苦学习主持人所需要的一切技艺，跟随广电名师王玲老师学习主持，学习主持不到半年，就以优异的成绩通过了主持五级考试，她用自己的勤奋继和执着一步步踏向她的梦想之颠！她参加了2013年芜湖市首届“百里挑一”校园主持人大赛，用自己的自信和才气一路过关斩将，走到了总决赛的现场，并最终获得决赛的“最佳形象奖”并签约芜湖教育频道“校园主持人”！“梅花香自苦寒来”刘柳姿柔的主持路才刚刚开始，相信她一定会走向更辉煌的一天！

七、连续两届担任芜湖市少儿电视春晚的主唱！

刘柳姿柔在英语和主持上取得了不俗的成绩，在声乐方面也表现出她不一般的天赋，一曲吉他弹唱《荷塘月色》曾打动很多人的心。对音乐的执着和热爱，也让她连续两届担任芜湖市少儿电视春晚的主唱。音乐无止境，刘柳姿柔虽才不到10岁，她的音乐之旅也才刚刚开始，相信通过她的执着努力，一定会登上音乐梦想的殿堂！

八、全面发展的小才女！

刘柳姿柔不仅各门学科成绩优异，才艺特长、综合素质更是出众！在班长和少先队大队委这个神圣的职位上，总是将各项活动组织的有声有色，她工作热情高、管理能力棒，是班主任和大队辅导员的得力助手。她还经常参加课外大型演出活动，去武警部队慰问演出；到红梅社区义务演出；参加芜湖市“百姓春晚”节目录制；参与央视少儿频道芜湖拍摄活动，与央视主持阿偶互动留影；参加安徽省《纪念黄梅戏大师王少舫诞辰90周年》演出活动。参加徽商频道《2013芜湖市少儿绘画大赛》宣传片拍摄。参加央视《暑七天乐》“首届全明星非职业歌手大奖赛”。2014年参加芜湖教育频道《开心哆来咪》节目录制。她的绘画作品还被选入《少儿画册》中，有些绘画作品刊登在大江晚报上。

这就是刘柳姿柔，一个德、智、体全面发展的美丽女孩，她的执着和努力也为她赢得很多的荣誉，但每一份荣誉都成为她下一次成功的起点，刘柳姿柔蓄势待发，为新的梦想实现做好更充足的准备！

1、2008年参加“同一片蓝天”庆“六一”文艺汇演。?

2、2008年参加“祖国伴我成长?六一与我乐翻天”儿童文艺汇演。

3、参加2008年芜湖市蒙牛阿拉“爱有创造力”广告宣传活动。?

4、参加2009年侨鸿杯“我心飞扬”舞蹈大赛获得冠军。?

5、参与2009年央视少儿频道芜湖拍摄活动，与央视主持阿偶互动留影。?

6、参加2009年嘉信茂广场开业文艺庆典演出。

7、参加2009年中国足球甲级联赛开幕式(芜湖奥体)演出。

8、参加2010醉三秋和谐社区行文艺演出活动。

9、参加2010年芜湖市第八届文化艺术节演出活动。

10、参加2010年芜湖市第九届凤凰美食文化节文艺演出。

11、2010年参加纪念黄梅戏艺术大师王少舫先生诞辰九十周年演出活动。

12、参加2010年芜湖市百姓春晚“当我们老了得时候”节目录制。

13、2011参加话剧“学生与小鸟”演出担任主角，此节目在深圳获得文艺汇演一等奖。

14、2011年参加“为党旗添彩，为队旗增辉”纪念建党九十周年武警部队慰问演出。

15、担任2011年第一届“我爱英语教室”英语晚会主持人。

16、参加2011年第一届“我爱英语教室”英语演讲比赛，获得一等奖。

17、参加2011年“弘扬人口文化?构建和美社区”文艺演出。

18、荣获2012“名流印象快乐宝贝秀”评选活动一等奖。

19、荣获2012芜湖市全能王英语大赛芜湖赛区小学组第四名，小A组第一名的好成绩。

20、2012“童声台奖”全能王全国少年儿童英语风大赛，荣获全国金奖，夺得金牌。

21、荣获2012年芜湖市“奥运宝贝”称号。

22、参加2012年芜湖市星光灿烂文艺演出。

23、2012年英语才艺短片，被央视英语辅导频道选中，以“全能王达人秀”专辑形式，在央视《英语新星》栏目面向全国播出。

24、2012在北京与美国前总统卡特的法律顾问、美国纽约ABC电视台副亲切握手。

25、全能王优秀表现受到中国写意虎大师刘光达的喜爱，为其创作写意虎力作《大展宏图》并赠送。

26、参加2012大江晚报第二届读者嘉年华演出活动，为弱势群体捐款。

27、获得2012年芜湖市镜湖区“十佳少先队员”称号。

28、担任2012年第二届“我爱英语教室”英语晚会主持人。

29、参加2012年第二届“我爱英语教室”英语演讲比赛，获得小A组一等奖。

30、荣获2012年芜湖市“中小学生声乐大赛”三等奖。

31、获得2012年芜湖市棠桥小学“中华颂?国学经典诵读”比赛团体一等奖。

32、荣获芜湖市2012年“爱心小记者”称号。

33、获得2012年度芜湖市小记者站“人气之星”称号。

34、荣获2012年芜湖市《理想点亮人生》中小学生征文活动三等奖。

35、参加2013年芜湖市少儿电视春晚海选活动。

36、参加2013年芜湖市少儿电视春晚节目歌曲联唱《穿越时空》直播录制。

37、参加2013年度CCTV希望之星”英语风大赛芜湖赛区的初赛、复赛、决赛，进入安徽赛区总决赛。

38、荣获2010～2011年度芜湖市棠桥小学三好学生称号。

39、荣获2011～2012年度芜湖市棠桥小学三好学生称号。

40、2010～2011年度芜湖市棠桥小学少先队大队委。?

41、2010?～?2012年度芜湖市棠桥小学少先队大队委。

42、入选2012中国童星网童星库。

43、参加芜湖市?“爱我中华”国防教育爱国航空展文艺演出。

44、荣获2011～2012年芜湖市首届“十佳小记者”称号。

45、荣获2013年芜湖市第三届?“美德少年”称号。

46、荣获2013年芜湖市镜湖区第三届?“美德少年”称号。

47、荣获2012～2013年度芜湖市棠桥小学三好学生称号。

48、担任2013年棠桥小学“庆六一?迎端午?颂经典?传文明”专场演出主持人。

49、获得2013年棠桥小学“风筝物语”主题征文比赛一等奖。

50、获得芜湖市2013年“徽风皖韵·家乡情”少儿书法大赛优秀奖。

51、获得2013年棠桥小学“我们的节日－春节”小报创编比赛二等奖。

52、担任芜湖市2013全国青少年科技调查活动启动仪式主持人。

53、参加2013年中央电视台希望之星”英语风大赛安徽赛区总决赛获得第二名。

54、获得2013年?镜湖区青少年爱国主义读书教育活动讲故事比赛优秀奖。

55、参加2013央视CCTV-3《暑七天乐》“首届全明星非职业歌手大奖赛”。

56、荣获“星隆国际”杯2013新丝路中国国际少儿大赛芜湖赛区决赛“十佳奖”。

57、获得2013芜湖市“暑期儿童嘉年华”才艺之星称号。?

58、参加徽商频道“芜湖市少儿绘画大赛”宣传片拍摄。

59、参加“苏宁环球杯”2013芜湖市首届“芜湖广电百里挑一”校园主持人大赛。

60、参加“10YEAR－梦想在巅峰起航”2013暑期学员汇报演出。

61、参加芜湖广电艺培学校汇报演出暨古筝音乐节并担任晚会主持人。

62、参加2013芜湖“快乐宝贝，闪耀未来－绿地超级宝贝秀”大赛。

63、获得2013年芜湖市首届“百里挑一”校园主持人大赛“最佳形象奖”并签约芜湖教育频道“校园小主持人”。

64、获得2012～2013校园环境保护“绿色小卫士”荣誉称号。

65、担任棠桥小学2014年元旦庆祝活动主持人。

66、参加“欢乐芜湖，圆梦中国”2014芜湖市少儿电视春节联欢晚会，并担任主唱。

67、参加“光荣与梦想”2013芜湖年度人物颁奖晚会演出。

68、担任2014骏马迎春天艺新春音乐会主持人。

69、参加芜湖市2014年新春政协茶话会演出。

70、参加芜湖教育频道《开心哆来咪》一档节目主持。

71、获得2014年“棠桥娃过大年”PPT演说比赛一等奖。

72、担任芜湖市棠桥小学执行大队长。

73、荣获2013～2014年度芜湖市棠桥小学三好学生称号。

74、获得2014年芜湖市镜湖区中小学电脑制作大赛二等奖。

75、担任芜湖市棠桥小学“美丽中国梦，畅想未来”庆六一专场歌咏大赛主持人。

76、获得2014亚洲大洋洲国际少儿艺术节安徽选拔赛二等奖。

77、担任芜湖市“2014全国青少年科学体验调查活动”启动仪式主持人。

78、获得2014芜湖市“说出你的故事－讲述社会主义核心价值观”讲故事大赛一等奖。

79、获得2014第十五届“中国少年作家杯”全国征文大赛二等奖。

80、2014年在“践行社会主义价值观”活动中的突出表现，被新华社安徽分社、安徽青年报专访。

81、2014年09月21日被中国青年报头版撰文报道。

学校开展经典诵读活动总结

1. 激动人心的时刻

辛苦了三天，终于要有结果了，我控制不住自己的心情，迫不及待地想要去看看我竞选上大队委了没有。

下午，一走进校门，我就往学生处跑。咦？怎么没贴呀！主任明明说这个下午要张贴竞选结果的。我很失落，慢慢地走回了教室。

第二节课后，我怀着最后的希望再次走到了学生处门口。呀！门口贴着一张白纸。走进一看，上面写着竞选名单。有我！有我！我在心里激动地叫着。我竞选上了！我很高兴。

晚上，爸爸妈妈为我庆祝。我心里觉得那句话说的真没错：有努力，就有收获。我是花了多少时间来练稿子的呀。早上练，中午练，晚上还练。最终，辛苦没有白费，我竞选上了。

现在我是大队委了，我要变得比以前更好，更棒。我要努力地为大家服务，做一个合格的小公仆。

2. 五年级描写激动人心场面作文

激动人心的场面

前几天，我看了一场女子四人双桨皮划艇决赛，颁奖仪式是最激动人心的。

上午十点多，比赛开始了。中国组合稳步前进，控制好了桨频，保存体力，慢慢超过强敌，在最后五百米全力冲刺，险胜美国队，夺得了一枚宝贵的金牌。

颁奖仪式在比赛后十分钟开始了。先是铜、银牌的颁奖仪式。然后，中国组合庄严地、缓缓地登上了最高的领奖台。这时，观众席上爆发出激烈的掌声和欢呼声，此刻，全国的观众都激动得快要流泪了，因为这是中国的第一枚皮划艇金牌！颁奖嘉宾庄重地从礼仪**手中拿起金牌，郑重地挂在每一位奥运健儿的脖子上，然手祝贺。颁奖嘉宾又把四束鲜花献给了我们的冠军。场上掌声雷动。随着激昂雄浑的国歌声，五星红旗第一次飘扬在皮划艇比赛颁奖地上空，奥运健儿挥舞着金牌，向观众致意。场上掌声久久不能平息，直到颁奖仪式结束。

这枚金牌是很宝贵的。历届奥运会，中国总是与皮划艇金牌失之交臂。2000年悉尼奥运会，中国只夺得一枚银牌；2004年雅典奥运会，中国更是只取得一枚铜牌。经过了漫长的112年，五星红旗终于飘扬在皮划艇颁奖仪式，中国国歌终于在皮划艇领奖台上空响起。

在我记忆中，令人激动的场面有不少，可是这一次，它永远刻在了我心里。

3. 跪求激动人心的场面作文400字

2008年8月8日北京奥运会终于揭开了神秘的面纱，晚上8点多，我准时坐在了电视机前.观看这中国人民盼望了百年的奥运会开幕式，数千烟火围绕鸟巢点亮了星空，鸟巢显得比平时更加金碧辉煌，更加有魅力.旁边美丽，漂亮的水立方在彩灯的映衬下显得更加光彩照人，一会红色，一会蓝色，一会紫色，美丽极了.有8万多人的观众做在中间，全都是来自各个国家的热爱运动的人们，各个国家的国家领导坐在最前面，准备为自己国家的奥运队的队员们加油. 随后，鲜艳的五星红旗的国歌声中慢慢升起来，在庄严的国歌升中，整个鸟巢的人都站了起来.同时意味者中国会变成一个国际性的经济大国，不一会，28个像巨人脚印似的礼炮飞到鸟巢的上空.2008个人一起击打闪亮的缶，热情欢迎贵宾，同时锣鼓喧天、礼炮齐鸣，一片喝彩，一片欢腾.电视机上写到了中国著名的儒家创使人孔子的《论语》上的名言，名言是：有朋自远方来，不亦乐乎.表演完后，台上一个长长的画卷打开了，几个演员走上前，用自己的身体在画卷上画画，不一会，一副清山水绣的画出现在了大家的面前。

4. 以《激动人心的时刻》为题写一篇作文

激动人心的拔河比赛

四年级 李阳

那天下午，烈日当头。我们排着整齐的队伍，昂首挺胸的走向体育场，啊！我一看，体育场上已人山人海。比赛之前，我们参加比赛的同学各个摩拳擦掌、精神抖擞，都想拿冠军。比赛开始了，我们大家都双手紧握绳子，双脚前后分开，身体成半蹲式，准备好了，等待老师发号施令。只听一声大喊：“拉”，我们齐心合力一步一步往后退，只听一阵欢呼声，“我们赢了”。第二场比赛开始了，我们的力量这时慢慢的减少，眼看那一条象征输赢的红线马上就要过对方那边了。只见我们的班主任郭老师双手在空中摇摆着，高喊着：“加油！加油！”我们大家又重新有了力量，口中齐声喊着“一二、一二。”尤其是丘昌同学特别卖力，他的汗水一滴一滴从头发里冒出来。红线一会往这儿，一会往那儿，左右摇摆不定。拉拉队在旁边拼命的喊着，有的同学嗓子都喊哑了，但是他们一点都不在乎，好象失去了感觉一样。经过我们的努力，红线终于被我们拉了过来。我们欢呼着，郭老师由衷的笑了，别看她虽然上课时非常严肃，但是课下还是很平易近人，和蔼可亲的。郭晗同学都激动的哭了出来，还有好多同学虽然手上都磨起了水疱，但是没有一个喊疼，高兴的雀跃欢呼着。

最后的决赛开始了。同学们看到对手都马上吓呆了，原来三班的同学有许多大胖子。我们没有放弃，还是很努力的拉绳子。可是中间的时候，忽然，我们的脚向前走了好几步。原来有个大胖子抱住了一棵高大挺拔的大树，他松开手，我们使劲一拉，那条红线象水一样的移了过来。

我们终于得冠军了，这真是一个奇迹，对手那么多大胖子，竟然输给了我们。以前拔河比赛，他们几乎场场赢。你说：我们今天能不算是一个奇迹吗？

此作文来自： 无忧无虑作文网（） 详细参考：

5. 《激动人心的时刻》作文是关于最后一分钟这一课来写的作文

激动人心的时刻

一阵阵枪声，一片片笑声，喊声、加油声……操场上响成一片。一幕幕激动人心的时刻，一次又一次在我眼前出现。我们班里的同学左盼右盼，终于迎来了这一天，那就是运动会了，班里的同学都说：“一定要和二班，三班分个胜负！”

我的心像着了火似的：怎么女子60米还没开始？一个激动人心的消息传到我耳中，我飞快的跑到操场上。操场上的人可多了。有的在做热身运动，有的在玩，有的… …

我又一次站在了起跑线上，面对强手我的心一下子跳了起来。只听“砰”的一声，操场上有一匹“野马”在疯狂地驰骋，我就像一支离弦的箭，飞一般地冲向60米的终点。我后面的四名运动员也紧追不舍。10米、9米、8米、7米、6米……“倪慧丹冲啊，加油啊！”同学们的加油声，老师的鼓励声，还有呼呼的风在我耳边呼唤着。时间越来越紧，离终点的距离也只有5米了。我越跑越快，勇猛地冲向终点。

“破了吗？”我和同学们议论纷纷，9秒44没破，我垂头丧气地走着，从小学三年级到五年级，我年年破校记录，可今年却没破。我的泪水像要涌出来，老师和同学们都安慰我：“没事的，你已经尽了自己最大的努力！”

回到班里，同学们知道我得了第一名都欢呼雀跃。

赛后，操场上又沸腾起来，“砰，砰……”这震耳欲聋的枪声，一次又一次地回荡在校园的上空。

6. 激动人心的晚会场面作文四百字

激动人心的时刻

自从奥运会之后，我永远忘不了那一幕——最激动人心的时刻。

在奥运会男子乒乓球单打决赛的时候，中国队员王皓、马林、王励勤过关斩将，连败国外对手，脱颖而出，争夺金牌。第一次马林征服了王励勤，与王皓决一死战。到了场上，两人不敢轻敌，因为对方都是世界顶尖高手。第一局马林扬长避短，赢了一局，局数一比零暂时领先。第二局，王皓利用他反手强的优点，也赢了一局，现在场上是一比一平。之后，马林连连得手，将拉到三比一，点数十比六。马林只要最后一球就可以扳倒王皓，位居世界第一。王皓的形势已到了崩溃的边缘，一球没发好，与冠军无缘。此刻三人站在领奖台上，三面红旗缓缓升起，全场唱起了《义勇军进行曲》。这是乒坛的骄傲，这是中华民族的骄傲。全世界都为他们喝彩，全世界都为中国喝彩。

7. 跪求《激动人心的时刻》作文 600字左右

激动人心的时刻——奥运开幕式

光阴似箭，日月如梭，转眼已是2008年了。奥运会的圣火在它的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，中国人梦寐以求的时刻到了.

我地得到了一张北京奥运开幕式门票，终于如愿以尝来到了北京观看奥运会开幕式. 2008年8月8日晚8时，那是激动人心的时刻.开幕的钟声响彻神州！观众那一阵又一阵的欢呼声顿时直冲云霄.

简短的开幕式致词和常规的各种仪式程序过后，人们期待的大型表演开始了。第一幕：五千年灿烂文化.把我们带入到远古. 元谋猿人，北京猿人，蓝田猿人，山顶洞人，河套人，河姆渡人，半坡人……他们演绎着不同时代的特色.伏羲画卦，神农尝百草，黄帝坐在指南车上。忽然，十日并出，天崩地陷，大地焦枯。后羿弯弓就把十日射下.女娲炼五色石，飞上了天，把天洞补上。夸父操起桃木棒，追逐着太阳。洪水滔天，女娲部落遭到灭顶之灾，炎帝的女儿化作精卫来填海，愚公移山也来把海填。大禹治水，功成名就.华夏山河，耸立于世界之林.看到这种场面，外国朋友几乎惊呆了.被中国源远流长的文化惊呆了；被优美的神话传说惊呆了；第二幕：对外交往.驼 *** 声，驼队把我们带入了丝绸之路.张骞带领勇士带着中国的黄金，绸缎，衣帛等礼物结交西域。丝竹声声，动人心弦，使我仿佛随着时间的隧道来到了汉朝，跟随张骞来到的西域.感受了一路的艰险，也尝到与各国建立友好往来的欢愉.玄奘印度取经。背景出现了中国古典四大名著之一的<<；西游记>>；的画面.边向观众介绍长篇神话<<；西游记>>；原型就是玄奘印度取经.鉴真东渡。郑和下西洋。一批批华人对世界各国发展的贡献。留学生。炎黄子孙在世界各地的突出表现一一向世人呈现。 第三幕：民族大家庭.中国56个民族的服饰表演、民族歌舞表演、民族风俗表演.民族地区发展现状的展示。会场响起《民族团结颂》。第四幕：腾飞的中国龙中国的自然景观地图（包括经济海域），展示迷人的风光。中国的行政地图，展示大陆各省、直辖市、自治区的名称和发展特色（提高各行政区在世界的知名度，对地方经济发展是至关重要的）。展示香港、澳门、台湾的风光和发展特色，会场响起《统一颂》、《中华颂》。第五幕：世界和平.世界自然景观图。世界分国平面图（各国各地区奥运代表队进场，按各自在世界地图上的位置就位），奥运圣火从地图上的雅典分8路经过所有的国家和地区来到北京。会场响起《和平颂》。接着是运动员进场，来自世界各国的运动员，随着乐曲英姿飒爽，频频向观众席挥手，微笑.

最最令人激动的时刻降临了——点燃圣火.大家都兴奋地期待着，突然从鸟巢顶端飞出了奥运五环颜色的五条中国龙， 只见一条金**中国龙在指定时刻向火炬台喷射红色火球，而其余的4条中国龙则也在同一时刻喷出4种不同颜色的烟雾。他们的出现使全场观众欢呼起来，顿时响起了排山倒海的掌声，给大家可带了不少惊喜，大家都对这中出场方式赞叹不已.

那一刻，我突然发现北京的天更蓝了，北京的草更绿了，鸟儿的欢唱声伴随着群众的欢呼声，七彩的气球飘满了整个天空，绚丽的鲜花铺满广阔大地！我的眼泪竟也情不自禁地落了下来，眼泪中我兴奋着，快乐着，带着我的憧憬，带着我的追求……

8. 一个激动人心的时刻作文

激动人心的时刻——奥运开幕式 光阴似箭，日月如梭，转眼已是2008年了.奥运会的圣火在它的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，中国人梦寐以求的时刻到了.我地得到了一张北京奥运开幕式门票，终于如愿以尝来到了北京观看奥运会开幕式.2008年8月8日晚8时，那是激动人心的时刻.开幕的钟声响彻神州！观众那一阵又一阵的欢呼声顿时直冲云霄.简短的开幕式致词和常规的各种仪式程序过后，人们期待的大型表演开始了.第一幕：五千年灿烂文化.把我们带入到远古.元谋猿人，北京猿人，蓝田猿人，山顶洞人，河套人，河姆渡人，半坡人……他们演绎着不同时代的特色.伏羲画卦，神农尝百草，黄帝坐在指南车上.忽然，十日并出，天崩地陷，大地焦枯.后羿弯弓就把十日射下.女娲炼五色石，飞上了天，把天洞补上.夸父操起桃木棒，追逐着太阳.洪水滔天，女娲部落遭到灭顶之灾，炎帝的女儿化作精卫来填海，愚公移山也来把海填.大禹治水，功成名就.华夏山河，耸立于世界之林.看到这种场面，外国朋友几乎惊呆了.被中国源远流长的文化惊呆了；被优美的神话传说惊呆了；第二幕：对外交往.驼 *** 声，驼队把我们带入了丝绸之路.张骞带领勇士带着中国的黄金，绸缎，衣帛等礼物结交西域.丝竹声声，动人心弦，使我仿佛随着时间的隧道来到了汉朝，跟随张骞来到的西域.感受了一路的艰险，也尝到与各国建立友好往来的欢愉.玄奘印度取经.背景出现了中国古典四大名著之一的的画面.边向观众介绍长篇神话原型就是玄奘印度取经.鉴真东渡.郑和下西洋.一批批华人对世界各国发展的贡献.留学生.炎黄子孙在世界各地的突出表现一一向世人呈现.第三幕：民族大家庭.中国56个民族的服饰表演、民族歌舞表演、民族风俗表演.民族地区发展现状的展示.会场响起《民族团结颂》.第四幕：腾飞的中国龙中国的自然景观地图（包括经济海域），展示迷人的风光.中国的行政地图，展示大陆各省、直辖市、自治区的名称和发展特色（提高各行政区在世界的知名度，对地方经济发展是至关重要的）.展示香港、澳门、台湾的风光和发展特色，会场响起《统一颂》、《中华颂》.第五幕：世界和平.世界自然景观图.世界分国平面图（各国各地区奥运代表队进场，按各自在世界地图上的位置就位），奥运圣火从地图上的雅典分8路经过所有的国家和地区来到北京.会场响起《和平颂》.接着是运动员进场，来自世界各国的运动员，随着乐曲英姿飒爽，频频向观众席挥手，微笑.最最令人激动的时刻降临了——点燃圣火.大家都兴奋地期待着，突然从鸟巢顶端飞出了奥运五环颜色的五条中国龙，只见一条金**中国龙在指定时刻向火炬台喷射红色火球，而其余的4条中国龙则也在同一时刻喷出4种不同颜色的烟雾.他们的出现使全场观众欢呼起来，顿时响起了排山倒海的掌声，给大家可带了不少惊喜，大家都对这中出场方式赞叹不已.那一刻，我突然发现北京的天更蓝了，北京的草更绿了，鸟儿的欢唱声伴随着群众的欢呼声，七彩的气球飘满了整个天空，绚丽的鲜花铺满广阔大地！我的眼泪竟也情不自禁地落了下来，眼泪中我兴奋着，快乐着，带着我的憧憬，带着我的追求……。

9. 作文 激动人心的时刻

激动人心的时刻——奥运开幕式 光阴似箭，日月如梭，转眼已是2008年了。

奥运会的圣火在它的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，中国人梦寐以求的时刻到了. 我地得到了一张北京奥运开幕式门票，终于如愿以尝来到了北京观看奥运会开幕式. 2008年8月8日晚8时，那是激动人心的时刻.开幕的钟声响彻神州！观众那一阵又一阵的欢呼声顿时直冲云霄. 简短的开幕式致词和常规的各种仪式程序过后，人们期待的大型表演开始了。第一幕：五千年灿烂文化.把我们带入到远古. 元谋猿人，北京猿人，蓝田猿人，山顶洞人，河套人，河姆渡人，半坡人……他们演绎着不同时代的特色.伏羲画卦，神农尝百草，黄帝坐在指南车上。

忽然，十日并出，天崩地陷，大地焦枯。后羿弯弓就把十日射下.女娲炼五色石，飞上了天，把天洞补上。

夸父操起桃木棒，追逐着太阳。洪水滔天，女娲部落遭到灭顶之灾，炎帝的女儿化作精卫来填海，愚公移山也来把海填。

大禹治水，功成名就.华夏山河，耸立于世界之林.看到这种场面，外国朋友几乎惊呆了.被中国源远流长的文化惊呆了；被优美的神话传说惊呆了；第二幕：对外交往.驼 *** 声，驼队把我们带入了丝绸之路.张骞带领勇士带着中国的黄金，绸缎，衣帛等礼物结交西域。丝竹声声，动人心弦，使我仿佛随着时间的隧道来到了汉朝，跟随张骞来到的西域.感受了一路的艰险，也尝到与各国建立友好往来的欢愉.玄奘印度取经。

背景出现了中国古典四大名著之一的< >的画面.边向观众介绍长篇神话< >原型就是玄奘印度取经.鉴真东渡。郑和下西洋。

一批批华人对世界各国发展的贡献。留学生。

炎黄子孙在世界各地的突出表现一一向世人呈现。 第三幕：民族大家庭.中国56个民族的服饰表演、民族歌舞表演、民族风俗表演.民族地区发展现状的展示。

会场响起《民族团结颂》。第四幕：腾飞的中国龙中国的自然景观地图（包括经济海域），展示迷人的风光。

中国的行政地图，展示大陆各省、直辖市、自治区的名称和发展特色（提高各行政区在世界的知名度，对地方经济发展是至关重要的）。展示香港、澳门、台湾的风光和发展特色，会场响起《统一颂》、《中华颂》。

第五幕：世界和平.世界自然景观图。世界分国平面图（各国各地区奥运代表队进场，按各自在世界地图上的位置就位），奥运圣火从地图上的雅典分8路经过所有的国家和地区来到北京。

会场响起《和平颂》。接着是运动员进场，来自世界各国的运动员，随着乐曲英姿飒爽，频频向观众席挥手，微笑. 最最令人激动的时刻降临了——点燃圣火.大家都兴奋地期待着，突然从鸟巢顶端飞出了奥运五环颜色的五条中国龙， 只见一条金**中国龙在指定时刻向火炬台喷射红色火球，而其余的4条中国龙则也在同一时刻喷出4种不同颜色的烟雾。

他们的出现使全场观众欢呼起来，顿时响起了排山倒海的掌声，给大家可带了不少惊喜，大家都对这中出场方式赞叹不已. 那一刻，我突然发现北京的天更蓝了，北京的草更绿了，鸟儿的欢唱声伴随着群众的欢呼声，七彩的气球飘满了整个天空，绚丽的鲜花铺满广阔大地！我的眼泪竟也情不自禁地落了下来，眼泪中我兴奋着，快乐着，带着我的憧憬，带着我的追求……。

小学五年级一分钟自我介绍怎么写？

　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我整理的学校开展经典诵读活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校开展经典诵读活动总结1

　诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：

　 一、尝试运用的教学方法

　1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。2、是根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。

　3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

　 二、培养学生的能力

　1、经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。

　2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

　 三、不足的地方

　1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。

　2、检测反馈需要改进。背诵检测的方式单一，都是组长检查组员，对于会背的没有用奖励措施，会背的学生也没有取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、激励措施要跟上。

　3、讲解方式需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提前预习，边读原文边看后面的注释，学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决。不增加学生的负担。

　总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。

学校开展经典诵读活动总结2

　“书香润校园 ，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

　 一、加强领导，统一思想，形成共识。

　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

　 二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

　1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

　2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

　 三、开展活动，保证实效。

　1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

　2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

　3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。

　参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的.体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

　每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

　抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。

学校开展经典诵读活动总结3

　学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

　 一、 思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。

　 二、明确目标、落实活动 方案

　1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

　2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

　3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读，

　我们要求学生每正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。4、以比赛检验成效。为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵读活动更深入地开展。我校于5月11日下午在教学楼多媒体教室举行了“学道德模范做有德之人”中华经典诵读比赛。各班级踊跃参加，将经典诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。

　 三、收获和体会

　1、丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

　2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。

　3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道的历史多了；三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，动手能力，思

　维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。

　经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。通过活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设中华民族共有精神家园。

学校开展经典诵读活动总结4

　为深入贯穿党的十八大提出的弘扬中华文化，建设中华民族精神家园的战略任务，推进‘书香校园’建设，使师生深入了解中华文化的精髓，增强爱国主义热情，全面把提高人文素养，我校把中华经典诵读活动作为学校一项重要工作来抓，利用每年的端午节，清明，国庆节，元旦，等大型节日举行中华经典诵读比赛。

　一. 动员阶段

　11月25―11月30日为本活动动员阶段，召开教师会议学习教体局《关于在全市中小学深入开展中华经典诵读活动的通知》领会文件精神，在召开班主任会议对活动作统一要求，具体安排，使教师从思想上高度重视此项工作，到班级要求扎实安排此项工作。

　二. 加强训练阶段

　12月11日―12月16日为加强训练阶段，各班级从《三字经》，《弟子规》，《千字文》，《论语》，《道德经》及古诗词中找出内容，利用早读前，饭后及下午课外活动时间反复朗读，学校规定早操前十分钟为统一朗诵时间，领导亲自督查，不定时抽查朗读情况，利用早操课间操抽查集体朗读情况。

　三. 比赛评比阶段

　12月18日―12月24日为比赛评比阶段，18―20日以各班为单位举行选拔赛，各班选拔出选手参加学校10月21日下午组织的诵读比赛，大赛经过将近两个小时的角逐，最终评出一下同学荣获本次大赛的一，二，三等奖。

　一等奖：王金英 刘莹莹

　二等奖：巴慧娟 马欢 胡娟

　三等奖：牛圆圆 牛莹莹 赵琼新 李亚萍 何梦凡 路润虎 权新

学校开展经典诵读活动总结5

　20xx年10月以来，根据《漳浦县教育局关于在全县中小学开展中华经典诵读活动的通知》要求，我校深入开展了经典诵读活动。一年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。现将我校诵读活动总结如下：

　 一、加强 领导，统一 思想，形成共识。

　1、举行了“中华经典诵读行动”的启动仪式。

　20xx年10月初，学校举行“中华经典诵读行动”的启动仪式。并要求各小学召开师生大会精心动员宣传，使师生明白诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

　2、制定相关活动方案。

　我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。要求各基层小学制定相关活动方案，通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校文化发展，提高办学品位和办学特色。

　3、把经典诵读与日常教学相结合。

　要求全体师生在课堂上集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

　 二、科学安排，措施到位

　1、积极组织师生参加各级各类活动，提高全体师生人文素养。

　（1）20xx年11月7日，赤湖中心学校在多媒体教室播放了由复旦大学钱文忠教授在“百家讲坛”中主讲的《三字经》,全体教师前往观看了讲解。此次别开生面的教育学习使全体教师更进一步认识了《三字经》的精髓内涵，理解了为人、处事、求学、交友等道理。大家纷纷表示参加此次学习受益匪浅，并将在今后努力指导学生开展中华经典诵读活动，在少年朋友中大力宣扬中华民族传统美德。

　（2）20xx年12月，我们在全校举行“颂中华经典，写规范汉字”书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

　（3）20xx年4月、5月，我校相继举行“我与经典有约”主题征文比赛和“中华颂”经典诵读大赛等系列活动，还积极参加县组织举行的相关活动，并取得良好的成绩。

　3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛。

　4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

　 三、收获和体会

　1、丰富了学校的文化内涵。

　（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

　（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

　（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

　2、全面提升了学生的综合素质

　（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

　（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

　（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　3、提高了教师的文化底蕴

　通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

　总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

学校开展经典诵读活动总结6

　自XX年开展经典诵读活动以来，我校严格遵照上级部门的规定，在全体师生中深入开展了经典诵读活动，切实做到了全员参与，全心投入。现将近两年来我校开展经典诵读活动情况进行一个简要的总结。

一、围绕一个核心

　“教育教学”是学校工作的最终目的，我校开展的经典诵读活动紧紧围绕这一中心，切实发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在建设书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让经典诵读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。

　 二、发挥两大功效

　1、让读书成为习惯！

　2、用经典唤醒灵魂！

　 三、集合三方力量

　1、学校的职责！

　（1）广泛宣传，营造氛围

　为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传诵读经典的好处，同时，我校还积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。

　（2）成立机构，组织落实

　学校成立以校长为组长的“中华诵·经典诵读活动”领导小组，制定“中华诵·经典诵读活动”规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。

　2、社会的支持！

　学校经典诵读活动的顺利开展还与各级部门领导的关心以及社会群体的支持密不可分。我校切实做到与当地乡党委密切联系，在学校遇到场地、设施、资金、技术等方面难题时，都能在短时间内成功克服，保证活动的正常有序进行，同时也在适当的时间邀请相关人员参与到我校的活动当中，起到了一个良好的宣传推广作用。

　3、家长的配合！

　在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在经典诵读活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。

　四、形式四个结合！

　1、经典诵读活动要与课堂教学相结合！

　我们首先要在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。

　2、经典诵读活动要与课余时间相结合！

　经典诵读形式为每天三个时段，分别为晨诵，即早操前10分钟，各年级晨诵要以编写的诵读教材为主，达到背诵的要求。午读，即中午上课前20分钟，师生共读整本书,1—2年级跟读，3—6年级默读；晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读,要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。

　3、经典诵读活动要与竞赛活动相结合！

　（1）利用升旗仪式进行班级诵读，红领巾广播站开展诵读展示。各中队以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄小报、读书笔记为平台，以每月的纪念日和重大节庆活动为契机，组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。

　（2）每月同级进行一次读书交流活动，分享读书成果，展示读书笔记、手抄小报、书画作品，教导处、大队部进行评价考核，促进全校读书活动持续发展。

　（3）学经典，画经典。学校定期举行“学经典诗文，展书画才华”活动。“诗如画，画如诗”是中国文化的特点，将书法和绘画与诗词进行整合，让师生对经典诵读歌唱后再写一写，画一画。通过书画表现诗词意境，感受诗词的意境美。既陶冶情操，促进师生的全发展，又能加强学生对书画的理解。

　（4）每学期进行一次读书活动展演。学校通过活动课，组织学生根据经典诗文的内容，通过情景再现、小品、快板等形式，将识古诗文、音乐、表演等结合在一起，让师生学习接受艺术和中华文华的熏陶。

　（5）举行“诵读中华经典，感悟做人道理”等主题征文比赛、“亲子诵读比赛”、“经典故事演讲”等活动。

　4、经典诵读活动要与兴趣小组相结合！

　我校在兴趣小组工作开展“对话古诗改古诗”活动。在诵读的基础上，指导学生理解古诗文的内容和表达的情感，结合评时的作文教学，将诗文中的故事扩写、续写出来。让古诗文的情节更具体生动，这样即练习了写作，也识记、感知了古诗文。

　五、收获五种幸福！

　1、学校德育内涵丰富之幸福。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

　2、学生道德品质提高之幸福。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

　3、学生综合素质提升之幸福。通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　4、教师文化底蕴提高之幸福。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

　5、书香文化校园建设之幸福。经典诵读活动的开展，极大丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐建设进程的加快。

　经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”

　经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。

　总结人：xxx

杨昌林的人物事迹

小学五年级自我介绍篇一

亲爱的少先队员们，大家好。今天我很荣幸能站在这里展现我自己。

我叫xxx，是五九班的中队长。

我喜欢看书，因为书籍是人类进步的阶梯。我写的作文《跳绳》、《养蚕日记》等登上了《中华少年小作家》，作文《白云空港我的家》在“中华颂”全国万校小学生魅力作文国家级大赛中荣获国家级一等奖，并入选了《魅力之星——全国文学新苗作文选》。我也喜欢弹钢琴，因为音乐能陶冶人的情操，现在已经考取了钢琴四级证书;我还喜欢运动，因为生命在于运动嘛!

我这次竞选的目标是学习委员。如我能当选，我会尽职尽责，做好我的工作。我还有三个理由让你们相信我一定能胜任学习委员这个职务的:第一，我学习认真，成绩一直很优秀。在外校的四年，我每年都获得“学习之星”、“学习一等奖”和“三好学生”等荣誉称号。第二，我曾获得“优秀班干部”的称号，并且已有一年大队委的工作经验。第三，我乐于助人，别人有困难，我都会伸出援助之手。

我相信，只要我努力就有机会成功。请大家给我投上神圣的一票，谢谢!

小学五年级自我介绍篇二

Hello,everyone!

My name is steven . I'm 10 years old, Today my topic is my family .

I he a hy family . There are three members:My father , My mother and me . My parents love me very much .

My mother is Chinese teacher . She is very tall and thin . Her face looks small and her eyes are very beautiful . My mother is very warm and friendly to others , but she is very strict with me .

My father is a professional accountant . He works hard every day . He likes playing football . I usually play with him . We enjoy ourselves every time .

My dream is to be a police officer when I grow up . Everyboy , please cheer me on ! Thanks ! Thank you very much !

小学五年级自我介绍篇三

大家好!我叫常茹，今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!看看我的长相。呀!挺好看的嘛!，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!再看那乌黑的短发从中间分开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀!

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!

大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

小学五年级自我介绍篇四

大家好!

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的

我兴趣广泛，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

喜欢与我做朋友的同学请你们高高举起手吧。

2005年至2006年，杨昌林老师到良上小学支教，支教期间，特别关心贫困学生和留守儿童，先后向良上、小巴冶、木良等7所学校的贫困学生和留守儿童赠送学费、衣服、书包、字典、红领巾等近千件，折合人民币7400余元。

2009年，根据八弓镇教站安排，杨昌林老师又到八弓镇马鞍小学支教。马鞍小学离家30多公里，该校是三穗县八弓镇最边远的山区小学，贫困学生、留守儿童占全校学生的62%！面对自己一个个在逆境中求知的贫困学生和经费十分短缺的学校，杨昌林老师毫不犹豫地发扬雷锋精神，自费订制了170张红领巾，赠送给全校少先队员；订制了一面国旗、10面彩旗、8面少先队大（中）队旗、两双活动绶带、20枚少先队队干标志和校用流动红旗等物品赠送给学校，同时，自己买来DV机、功放机、喇叭等设备无偿提供给学校活动使用。为了搞好教育教学工作，杨昌林老师将自己家中的电脑和打印机搬到了学校，办起了《马鞍晨晓》校刊，努力推动学校教学水平。通过办刊，选出优秀作文参加“‘中华颂’全国万校小学生魅力作文大赛”。为丰富教学内容，杨老师将剪纸工艺和诗词艺术引入课堂，并自费购买小剪刀等用具赠给学生使用。

为解决地处高坡的学校200多名师生的饮水困难，杨老师主动向马鞍村委和外界求助，在岑巩县彭老板支持下，在校园里打了一口直径一米、深三米的吊井，解决了全体师生的饮水问题。为解决校舍严重不足问题，2010年3月，杨老师积极协助校领导向教育主管部门申请、向外求援，讨砖瓦、讨水泥、讨石料、讨檩子、请人工等，新建了学校教师住房、厨房，解决了马鞍小学教师们集体在床铺面前煮饭、取暖、办公的窘况和二、三年级学生挤在一间教室里上课的难题。